Milli Eğitim Bakanlığı “ÖğretmenİZ” Dergisinin 9. Sayısı Yayımlandı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaşmalarını amaçlayan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bu sayıda, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımaları ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli üzerine bir röportaj yer alıyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı duyuruda, derginin yeni sayısının yayımlandığını belirtti. Tekin, paylaşımında, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.

Bakan Tekin’den Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Değerlendirmesi

Derginin 9. sayısında yer alan röportajda Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını ve eğitim anlayışını değerlendirdi. Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayarak, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirtti. Modelin amacının, bilginin insana derinlemesine işlemesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesi olduğunu söyledi.

Tekin, gençlere yönelik mesajında, köklerinin topraklarda olmasına karşın ufuklarının tüm dünyaya açık olması gerektiğini ifade etti. Öğretmeni, müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun sözlerine atıfta bulunarak, öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.

Bakan Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimini sadece ders başlıkları olarak görmemesi gerektiğini, bu birikimin düşünüş ve duyuşlarına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini aktardı. Gençlerin köklerinden güç alarak çağa uygun bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını belirtti.

Sanat eğitiminin, çocukların fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu dile getiren Tekin, sanatın bu imkanları görünür kıldığını söyledi. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı olduğunu vurguladı. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyusunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini kaydetti.

Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı.

Derginin Diğer İçerikleri

Dergide, Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar incelendi. Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi’nin kültürel zenginliklerini tanıtan seyahat yazıları da yer aldı.

Ayrıca, “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri de okuyucuyla buluştu. Başarı hikayeleri bölümünde ise bir yatılı bölge ortaokulunda sporun öğrencilerin gelişimine katkısı üzerine çalışmalar paylaşıldı.

• #MEB
• #ÖğretmenİZ Dergisi