Okul Sırası Öğrenci Boyuna Göre Seçilir

Sınıf mobilyasında en sık gözden kaçan konu, aynı sınıftaki öğrencilerin boy farkıdır. Tek ölçüde sıra kullanılan sınıflarda kısa boylu öğrencinin ayakları yere basmaz, uzun boylu öğrenci ise dizlerini tabla altına sığdıramaz. İkisi de gün boyunca pozisyonunu bozarak oturur.

Bu nedenle okul sırası modelleri yaş grubuna değil boy grubuna göre seçilir. Aynı yaştaki öğrenciler arasında belirgin boy farkı olabilir, oysa oturma yüksekliği ile tabla yüksekliği doğrudan boya bağlıdır.

Oturma ve tabla yüksekliği ilişkisi

Doğru oturuşta ayaklar yere tam basar, diz yaklaşık dik açı yapar ve dirsekler tabla yüzeyine rahat uzanır. Oturma yüksekliği doğru olsa bile tabla çok yüksekse omuzlar yukarı kalkar, çok alçaksa öğrenci öne eğilir. Bu iki ölçü ayrı ayrı değil birlikte seçilir.

Birden fazla boy grubunun bulunduğu sınıflarda iki farklı ölçüde sıra kullanmak veya yükseklik ayarlı sıra tercih etmek pratik çözümdür. Ayarlı sıralarda ayar mekanizmasının öğrenci tarafından kolayca değiştirilememesi gerekir.

Tek kişilik ve çift kişilik düzen

Çift kişilik sıralar aynı sınıfta daha çok öğrenci ağırlar ve alan kullanımı açısından avantajlıdır. Buna karşılık düzen değiştirmek zordur, grup çalışması için sıraların birleştirilmesi ağır ve zaman alıcı olur. Tek kişilik sıralar sınıf düzenini serbest bırakır ve öğrencilerin kolayca grup oluşturmasına imkan tanır, ancak aynı alanda daha az öğrenci oturur.

Kenar ve köşe güvenliği

Sınıfta çarpma ve düşme sık yaşanır. Tabla köşelerinin yuvarlatılmış olması ve kenar bandının darbeye dayanıklı seçilmesi yaralanma riskini azaltır. Metal aksamda açıkta kalan vida uçları ve keskin kenarlar bulunmamalıdır. Sıranın devrilmeye karşı dengesi de kontrol edilir, tabla üzerine yaslanıldığında sıra öne kalkmamalıdır.

Yüzey ve temizlik

Okul sıralarının yüzeyi kalem, boya ve silgi izine sürekli maruz kalır. Silinebilir ve gözeneksiz yüzeyler bu izlerin kalıcı olmasını engeller. Açık renkli yüzeyler lekeyi daha çok gösterirken çok koyu yüzeyler çiziği belli eder, orta tonlar bu iki sorunu dengeler.

Sandalye ile sıranın uyumu

Sıra ve sandalye ayrı ayrı seçildiğinde ölçü uyumu kolayca kaçar. Sandalyenin oturma yüksekliği ile tabla yüksekliği arasındaki fark, dirseğin rahat uzanabilmesi için belirli bir aralıkta kalmalıdır. Bu fark açıldığında öğrenci omuzlarını kaldırır, daraldığında ise dizler tablaya değer.

Sandalyenin sırt desteği de aynı ölçü ailesine bağlıdır. Bel hizasını destekleyen bir sırtlık uzun ders saatlerinde belirgin fark yaratır.

Çanta ve kitap düzeni

Sıranın altına yerleştirilen kitaplık rafı çantanın yerde durmasını önler ve koridoru açık tutar. Rafın derinliği kitap ve defter ölçüsüne göre belirlenir, çok sığ raflarda malzeme öne düşer.

Çanta askısı da düzeni toparlar. Yan tarafa yerleştirilen bir askı çantanın koridora taşmasını engeller ve sınıf içi geçişi güvenli hale getirir.

Sınıf düzeni ve taşıma

Sıraların ağırlığı sınıf düzeninin ne sıklıkla değişebileceğini belirler. Hafif ve kaymayı önleyen tamponlu sıralar öğretmenin düzeni kolayca değiştirmesine imkan verir. Sıraların üst üste veya yan yana istiflenebilmesi ise çok amaçlı sınıflarda ve salonlarda alan kazandırır.

Sınıf ölçüsü, öğrenci sayısı ve boy dağılımı birlikte değerlendirilmeden sıra adedi ve ölçüsü doğru belirlenemez. POLEN Mobilya gibi proje bazlı çalışan üreticilerde bu bilgiler keşifte alınır, üretim ve montaj okul takvimine göre planlanır.